মনোবিজ্ঞান কী?
Table of Content:
মনোবিজ্ঞান কী? (What is Psychology?)
উত্তর : মনোবিদদের দেওয়া বিভিন্ন সংজ্ঞার নির্যাস হিসেবে বলা যায় যে, মনোবিজ্ঞান জীবের আচরণ সম্বন্ধীয় বিষয়নিষ্ঠ একটি বিজ্ঞান, যা জীবের আচরণের ভিত্তিতে মানসিক প্রতিক্রিয়ার বিশ্লেষণ, শ্রেণিবিভাগ, গতিপ্রকৃতি, নিয়ম, বিষয়, কারণ ও পরিমাণ নির্ণয় ও ব্যাখ্যা করে এবং মানসিক প্রক্রিয়ার সঙ্গে যুক্ত বিভিন্ন দেহগত প্রক্রিয়াগুলিকে ব্যাখ্যা করে।
'সাইকোলজি' শব্দটি বিশ্লেষণ করো। (Explain the word 'Psychology’.)
উত্তর : প্রাচীন গ্রিক দার্শনিক অ্যারিস্টট্ল সাইকোলজিকে আত্মার বিজ্ঞান হিসেবে বর্ণনা করেছিলেন। ইংরেজি ‘Psychology' শব্দটি লাতিন Psyche এবং Logos এই দুটি শব্দের সমন্বয়ে গঠিত। Psyche শব্দের অর্থ হল আত্মা এবং Logos-এর অর্থ হল বিজ্ঞান, অর্থাৎ ‘সাইকোলজি' হল আত্মার বিজ্ঞান। পরবর্তীকালে 'আত্মার' পরিবর্তে গৃহীত হয়েছে ‘মন', অর্থাৎ মনের বিজ্ঞান। বর্তমানে অধিকাংশের মতে সাইকোলজি হল আচরণের বিজ্ঞান।
মনোবিজ্ঞানের কয়েকটি সংজ্ঞা দাও। (Give some definitions of Psychology.)
উত্তর : মনোবিদ McDougall বলেন, “Psychology is the positive science of behaviour of living things” অর্থাৎ মনোবিজ্ঞান হল প্রাণীর আচরণের বিষয়নিষ্ঠ বিজ্ঞান। মনোবিদ Watson বলেন, “Psychology is the science of behaviour" অর্থাৎ মনোবিজ্ঞান হল আচরণ সম্পর্কীয় বিজ্ঞান। মনোবিদ Woodworth বলেন, “Psychology is the science of activities in relation to his environment” অর্থাৎ পারিপার্শ্বিক পরিবেশের প্রেক্ষিতে ক্রিয়াকলাপের বিজ্ঞান হল মনোবিজ্ঞান।
মনোবিদ্যাকে বিজ্ঞান বলে কেন? (Why Psychology is called as a Science?)
উত্তর : মনোবিজ্ঞানকে বিজ্ঞান বলা হয় কারণ বিজ্ঞানের শর্তগুলি, যেমন বিস্তৃত জ্ঞান সমষ্টি, নিজস্ব সমস্যা ও তার সমাধানের জন্য গবেষণা, নিজস্ব পদ্ধতি ইত্যাদি সব শর্তই মনোবিজ্ঞানে দেখা যায়।
মনোবিদ্যার কয়েকটি শাখার নাম করো। (Name some division of Psychology.)
উত্তর : সাধারণ মনোবিদ্যা, শিক্ষা-মনোবিদ্যা, অপরাধমূলক মনোবিদ্যা, বিকাশমূলক মনোবিদ্যা, শিশু-মনোবিদ্যা, শিল্প-মনোবিদ্যা ইত্যাদি।
শিক্ষা মনোবিজ্ঞানের পরিধি উল্লেখ করো। (Mention the scope of Educational Psychology.)
উত্তর : শিক্ষা পরিবেশে মানুষের আচরণ বিশ্লেষণ করে থাকে শিক্ষা-মনোবিদ্যা। আধু শিক্ষা-মনোবিজ্ঞানের পরিধি বা বিষয়বস্তু হল—শিক্ষণ প্রক্রিয়া, প্রাথমিক মানসিক উপাদান, বিকাশের ধারা, ব্যক্তিসত্তার বিকাশ, শিক্ষণ সঞ্চালন, ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য, পরীক্ষা ও মূল্যায়ন, মানসিক স্বাস্থ্য, অভিযোজন প্রক্রিয়া, নির্দেশনা ও পরামর্শদান, ব্যতিক্রমী শিশুদের শিক্ষা, গবেষণা, শ্রেণিকক্ষ পরিচালনা ইত্যাদি।